חודש אדר, או אדר ב בשנה מעוברת כמו השנה, מזכיר לנו את המהירות בה חולפת שנת הלימודים. מורים מנוסים יודעים כי מהרגע שנכנס אדר מרבין בשמחה, וגם, הזמן קצוב מאוד למרות שהמלאכה עודנה מרובה.
החל מהשבת שלפני ראש חודש אדר (או אדר ב כמו השנה) במשך ארבע שבתות ועד לראש חודש ניסן קוראים פרשה נוספת לפרשת השבוע. ארבע הפרשות הן פרשת שקלים, פרשת זכור, פרשת פרה ופרשת החודש, והשבתות בהן קוראים אותן נקראות על שמן. בשבתות אלה מוציאים מארון הקודש שני ספרי תורה, מאחד קוראים את פרשת השבוע שעל פי הסדר הרגיל, והשנייה, כמו שעון מתקתק או מטרונום שנותן את קצב השנה העוברת, את הפרשה המיוחדת שמזכירה לנו שהנה עוד מעט השנה נגמרת ומגיע חודש ניסן, שעל פי הלוח העברי הקדום הוא החודש הראשון לספירת חודשי השנה.
השבת שחלפה, שבת תרומה, עוסקת בחיובו של כל אחד מעם ישראל לתרום מחצית השקל, עבור קורבנות הציבור בבית המקדש. התרומה היא קטנה, ונמצא פרשניות רבות העוסקות בסיבה לכך – אך ברור כי יש כאן יותר עיסוק במצוות התרומה עצמה. לו הסכום המתבקש היה העיקר, היה מספיק לחפש אוליגרך עשיר, ולפתור את הבעייה. כדי שקורבנות הציבור אכן יהיו של הציבור נדרשת מעורבותו. חצי שקל זוהי תרומה שניתן לחייב בה את הכלל.
השבת שלפני פורים היא שבת זכור – שבת בה מזכירים לנו את מצוות מחיית עמלק. מה שיוצר עם הוא לא רק מחוייבות הציבור לתרום אלא איחודו מול אוייב משותף – עמלק. שבת פרה שחלה אחריה, עוסקת בטומאה וטהרה, ושבת החודש בחודש ניסן כהתחדשות השנה וראשית ספירתה, וכמובן בהלכות החודש.
אם ניקח את הערכים המצויים מאחורי השבתות המיוחדות של אדר, ונראה מה הן יכולות לומר לנו על חיינו בבית הספר (או בכל מקום אחר) נראה כי מחוייבותו של כל אחד להיות שותף בתרומה, ולו הקטנה ביותר, למאמצי הציבור, איחוד מול קשיים מבחוץ (בגרויות, מיצ"בים, קשיים כלכליים של תלמידים), קביעת אמות מידה של נכון ולא נכון (שפה, התמודדות עם הפרות משמעת) וקביעת מועדים בעלי משמעות ועמידה בנדרש מהם (כל נושא הרצף הפדגוגי), בהשאלה, הם היוצרים בית ספר שרוצים להשתייך אליו. אלה הם גם ארבעת הנושאים שיעזרו לנו להימנע מלחץ, ולמקד עצמנו בעיקרי הדברים אותם אנחנו מבקשים להנחיל.
לפנינו חודש עמוס באירועים:
יום המעשים הטובים (11.3) – בו כל תלמידי חטיבת הביניים יצאו לנקות את החוף הדרומי, כל תלמידי בית הספר יאספו מצרכי יסוד ללוקה לנזקקים במסגרת משלוח המנות הגדול בעולם, תלמידי החטיבה העליונה יארזו את המוצרים. דרך תרומה זו של התלמידים נחבר אותם לשותפות בתרומה, גורם מאחד ומלכד.
מסיבת פורים (14.3) – נחגוג את פורים בבית הספר. לאחר משאל שנערך בין תלמידי בית הספר הוחלט על הזמנת סטנדאפיסט ודי ג'יי. (בדרן ותקליטן זו אמנם העברית הנכונה, אך לתלמידינו זה נשמע אנכרוניסטי משהו...). יהיה חשוב לקבוע אמות מידה של נכון ולא נכון, נזהיר מאוד מהשימוש בצעצועים מסוכנים ונערך מראש להשגיח כדי שלא נשבית את שמחת החג.
חופשת פורים – 16-17.3.
יציאת משלחת בית הספר לפולין – 17.3- 24.3. מזה זמן מתכוננים היוצאים (24 במספר) לקראת המסע, נאחל להם כי המסע יהיה מוצלח לפחות כמו ההכנה המצויינת שערך לתלמידים. נערך לקלוט את התלמידים עם חזרתם ולהשלים להם את שהחסירו.
ישיבות פדגוגיות - החל מה 17.3. ישיבות אלה דורשות הערכות רבה מאוד – וכאן חשוב כי כל אחד מאיתנו יבין כי עיכוב שלו מעכב את כולם, ולכן מאוד חשוב לעמוד בדרישות ובזמנים. אני מזכירה לכולם את טופס בדיקת המבחן יש להעביר עם המבחנים הבדוקים והמחוון לאילנה ואלי.
ערב משוב הורים ותלמידים – 26.3. – כאשר ערב המשוב מוכן כהלכה הדבר מורגש הן בימים שלפניו בבית הספר ובוודאי שאחריו. אנחנו מרגישים שהתלמידים מחוברים יותר ליעדים הלימודיים, בעלי מוטיבציה.
מאחלת לכולנו חודש טוב
גליה